Para introduzir o tema “medidas de
massa” no componente curricular de matemática, a professora Josiele da Rosa
Peters levou para seus alunos da turma 121 uma balança, a qual os alunos
manipularam e exploraram o recurso.
Na
continuidade foi realizado um jogo onde a turma foi dividida em grupo; um aluno
de cada grupo jogava dois dados, a soma dos dados era o numero correspondente
de pedras que o grupo poderia escolher. Após as pedras eram pesadas. O grupo
que somasse o maior peso vencia a roda. A próxima roda vencia o grupo que as
pedras pesassem menos.
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